第十章 希望

！”经历过几次不分“敌我”的事情后，他什么朋友都没有了。

    没有选边儿站，也就意味着没有朋友。他发现了自己的所思所想与人格格不入，分析事物的切入点更是让人无法理解，他很想把自己的想法和认识讲出来，很想表达的再清晰一些，可语言被那跳跃的思维东拉西扯，越讲越乱，越乱越着急，越急思维越难以控制，结果，谁也听不懂他想说什么。慢慢的他不再与人交流，也无人可以交流，好在他内心有个绚丽缤纷的世界，在这个只属于他自己的世界里，拥有着他想拥有的一切……

    学校里的花名册还依然挂着他的名字，却与他没有任何关系。不受约束的自学让他感到轻松自由，从不用考虑会打多少分，想知道什么就学什么，完全从兴趣出发，天文、地理、历史、诗词、军事科学，西方美术史等等等等。他不知道为什么看这么多杂乱的书，也没有为什么，只是简单的喜欢。

    在读一本西方美术史时，他第一次看到了人体画，那突然闯入视线的女人体吓得他心跳加速，全身发麻，汗毛都竖起来了！他马上把书合上，惊魂未定地看看周围是否有人发现；确定没人后，才心惊胆战地把书重新打开；画是欧洲古典主义作品，虽然是黑白的，可那优美的曲线，圆润洁净的质感，彻底把一个懵懂少年的心俘获了……这就是他心中圣洁的女人形象……

    熙熙攘攘的候车室里人头攒动，这是小镇上唯一一个长途客运站，程天翼端着画夹躲在角落里画速写，他经常来这里画画；候车室里来来往往的多数是农民，大包小裹老老少少，每个人的形态都那么生动感人，他忘我地画着，从头像到形体到静物，看见什么画什么；铅笔钢笔炭笔炭精条，样样都用。随着作品的越来越多，想法也越来越多，他感觉，钢笔的蓝色墨水缺乏表现力，深度不够，画面感轻飘飘的。他想用黑色画，可没人见过有黑色的钢笔水。他尝试着用墨汁替代，可墨汁用在钢笔上太粘稠，还有太多的颗粒，不流畅，根本就画不了；他又用水把墨汁稀释，稀释后墨汁又变得淡淡的灰灰的，画出来的画更没法看。他思考了很长时间也没找到解决的办法。

    一天，妈妈要把一块白布染成蓝色，准备给孩子们做衣服，程天翼在边上看着，他看妈妈把蓝色染料撒进盆里，又用热水把染料融化，再把白布按进染料盆，白布在染料盆里反复几次，就成了蓝色。程天翼看着看着突然兴奋起来，他问妈妈：“有黑色的染料吗？”妈妈回答：“有。你要染啥？”程天翼说：“我要用他做黑色钢笔水！画画用！”妈妈不懂他要干嘛，就给了他两毛钱：“自己去买吧，百货就有，九分钱一包。”程天翼接过钱，风一样的消失了……

    程天翼找了一个空钢笔水瓶，把瓶子清洗干净，把一包黑色染料倒进瓶里，再用开水冲泡，盖好盖，举着瓶子摇晃，让染料充分融化，等开水冷却后，他先用钢笔沾一点在纸上试了一笔，啊！浓浓的黑！流畅的运笔！墨迹很快就干了！“成功了！真的成功啦！”他只是在心里默默地高兴着，并没有表现出来。染料在他这儿变成了神奇的黑色钢笔水，而且长时间储存在钢笔里也不干结，随时都可以流畅地画出画来，他好有成就感！用它画出来的画如同印刷品一般精美。马老师发现了他的黑色钢笔水画，惊奇的问：“哪里来的黑色钢笔水？”他把用染料做钢笔水的事告诉了马老师，马老师哈哈大笑着没有说什么，只是情不自禁地摸了摸他的头……

    他的勤奋和努力，马老师都看在了眼里，终于有一天，马老师把自己最珍爱的一本书拿了出来，是俄罗斯美术教育家，彼得堡美术学院教授，契斯恰科夫的《素描教学》。程天翼没想到马老师还有这么好的书，实在是太珍贵啦！他如获至宝，贪婪地读着每一个字，细心品读着每一幅素描插图；书是繁体字，纸张已经泛黄，看了几遍还是舍不得放下，怎么办！他爱不释手。对于他来说，阅读这本书的过程如同是一场盛宴，每一个字都包含着足够的养分，他甚至能感觉到自己在成长，在强大！他想：“不能把书还回去，还回去就再也见不到啦！可又不能占为己有。怎么办！怎么办！”他很是焦虑……左思右想了好几天，最后狠狠心决定，“抄书！”

    插图也尽全力临摹，用了整整半年时间，他真的把书抄了下来。这本书对于他在素描上的提高起到了关键作用，虽然不能完全领悟，却让他掌握了素描最基本的知识。

    慢慢的，他感觉父亲的态度也发生了变化，虽然依旧是不管不问，可不再那么生硬了，眼神柔和了许多。一天，他看到爸爸默默地翻出来多年不用的木工工具，把生了锈的锯齿，刨刃和凿子都磨锋利，又找出好多长木方。程天翼好奇地问：

    “爸：你这是要做什么？”

    爸爸没有抬头，手上继续忙着，片刻后，慢慢的回答：

    “给你做个画架。”

    程天翼根本就不敢相信自己的耳朵！他睁大了惊奇的眼睛问：

    “是给我做画架吗？”不经意间，他把“我”字咬得很重。

    爸爸依旧没有抬头，一边忙着一边说：

    “我看了文化馆的画架，并不复杂，我做一个给你在家里画画用。”

    程天翼兴奋地大叫：

    “太好了！太好了！”

    他喊了两句，就感觉自己的声音有点沙哑，眼睛也开始模糊……他激动地看着爸爸疑惑地问：

    “你去文化馆啦？”

    “我去了。”

    “那我怎么没看见你？”

    “路过，就站在窗外看看。”

    程天翼说不出话了，忍不住走出去，偷偷地把那难以控制的眼泪擦掉……爸爸依旧低着头，也不再说话，默默地忙着……

    孩子，别哭，

    擦干眼泪，才能看清前方的路，

    错过的不会再来，

    失去的无法弥补，

    向前看，

    迎着阳光，

    前方还有很长的路。

    不要停下脚步

    孩子，别哭！

    不要为曾经的荒诞感到羞愧

    那是成长的脚步

    是生活的积累

    是人生的感悟

    无论道路多坎坷

    那就是路

    不要停下脚步

    孩子，别哭！

    生命的意义在于不断进步

    一切都不晚，

    错过了日出，

    还有晚霞，

    她会更加炫丽，

    炫丽得令人驻足，

    孩子，不要停下脚步……

    画架很快就做好了，是榫卯结构的，而且还刷上了油漆，比文化馆的结实稳固。画架的木料上有一处刀砍的伤，那是过去程天翼学赵子龙玩疯了时在木料上砍的。爸爸摸着那处刀伤对程天翼说：

    “就把这刀伤留在你的画架上吧，让他时刻提醒你，疯狂是要付出代价的……”

    地区文化局搞美术年展，县文化馆开始征集作品。马老师想让程天翼也参加创作，可他因缺乏自信不敢，他认为那都是大人做的事，我是个小孩，怕给大人添乱。可马老师告诉他，只有参与搞创作的人，才可以领到绘画工具。文化馆为了鼓励创作，给参与创作的人发绘画工具，看着那些诱人的水粉颜料，大大的纸张，大大小小的画笔，还有可以折叠的调色盘，程天翼的心在颤抖……马老师有意拿着那些工具在他面前发给其他人，他实在是挡不住那诱惑，找到马老师想要一套。可马老师的态度非常坚决，不搞创作不给工具。他被逼得没办法，只好同意搞创作。

    在马老师的诱导和鼓励下，他创作了一幅水粉画。当时正是对越自卫反击战的时期，大喇叭里天天报着战况……他就以自卫反击战为题材创作了一幅画，《勇往直前》。画面战火纷飞，战士浴血奋战。这是他喜欢的题材，也是他想参军打仗的英雄梦想。第一次画这么大的画，第一次有这么多的绘画颜料，太享受啦！

    准备参选的作品很多，有各中小学的美术老师，各单位搞宣传的干部，还有各公社各大队送上来的作品。征集来的作品近百幅，由馆长带人送到区里，也包括程天翼的《勇往直前》。可没过几天又都拿了回来。那天，程天翼被通知去文化馆开会。开会、这么严肃的两个字用在了程天翼身上，让他感到紧张，不知道自己和这会议有什么关系，他赶紧跑过去。会上宣布他的作品入选了，并且还获得了三等奖。程天翼的第一感觉是好玩，可当宣布全县只有三幅作品入选时，他被吓到了！会场上所有的目光都在找他，他被一道道惊讶的目光盯得不知所措……马老师的作品没能入选，这更让他感到意外。另两幅入选作品的作者是文化馆馆长和县科委的宣传干部，文化馆馆长是县里最著名的画家，出版过年画连环画，听说还赚了不少稿费；他在程天翼眼里是神一级的人物，也是他最敬重的能赚稿费的文化人。

    入选区里的作品自然被县里定为一等奖，会场上，程天翼领到了他人生的第一笔奖金，5元。回到家，他恭恭敬敬的把奖金双手交给了妈妈，妈妈激动的不知道如何称赞是好，她不是因为钱而高兴，而是看到了希望，看到孩子长大了……

    文化馆组织人员去市里参观画展，程天翼也在名单之列，并且还给报销费用；程天翼知道，这是个难得的学习机会。一同去的还有文化馆的宣传干部和几位愿意自费去的中学美术老师。他们住在一个简陋的招待所里，房间很大，可以住好多人。早晨起来，程天翼从洗漱间回来，一边用毛巾擦着脸一边推开房间门，正赶上一位中学的美术老师从里面出来，他看到程天翼后突然停下，睁大了惊奇的眼睛盯着程天翼，程天翼被他的表情吓了一跳，不知道出了什么事。紧接着那老师长长的出了一口气，感叹道：“太好看啦！这皮肤比女孩子还白！”马老师听到后赶紧朝那老师使了个眼色，不让他再说。那老师看到马老师的眼神后，低着头往出走，边走边叨咕着：“平时见你总是灰头土脸的，洗个脸就跟换了个人似的。”这是程天翼记忆中第一次有人称赞他的相貌，说不出是什么感觉，有点别扭，也有几分得意……他开始知道自己和别人长得不一样了……

    他随着老师们一起走进展览大厅，程天翼远远的就看到了自己的作品，那画面的感觉好美！有点不太敢相信那是自己画的，他激动的在心里暗暗给自己加油：“总有一天，我要走进中国美术馆看自己的作品……”

    通过这次参观，他不但看到了更高水平的绘画，也感受了城市的繁华，看到了外面的世界，那林立的高楼和那穿梭的车辆，让他目不暇接，令他向往……