第15章 小目标与小插曲

    若按百分制计算，0到90分的难度也远低于95到100分。

    而且，很多人可能一辈子都跨越不了最后那几分。

    150分的试卷及格分90。

    周宽请教半天，加上与前世同期相比更强的逻辑思考能力，以及前世毕竟上过大学的积累，努力半天也没到及格线；

    以及这张试卷能拿到80分左右，有一定可能是题型有利；

    连解答题都对了一道半，选择填空的75分因为相对简单一些，拿了大多数分；

    所以其实也就那样。

    当然，这也说明，周宽有很大且可以快速进步的空间。

    总之，在数学这门科目上，周宽通过请教与答卷，不仅真正区分出来自己的强弱项，还建立起了一定自信！

    周宽相信接下来自己能迅速把数学的基础短板补上。

    所以……

    先定个小目标。

    到11号考试时，再提高个20分，不过分吧？！

    理论上从80到100的难度也就是比40到80高那么一点点。

    “……”

    第六节是物理。

    在老师进来之前，周宽还在琢磨物理阶段性学习计划，该怎么怎么准备。

    当物理老师开口说了几句力学内容后，周宽就只能是眨眼，再眨眼。

    听不懂，还是听不懂。

    “学习这件事情，任重道远啊。”

    看着黑板上那些单独分开都认识，组合起来完全不懂的公式和文字，周宽暂时放弃了跟上老师思路。

    寻思就也别浪费时间了，继续肝数学上的三角函数等基础公式。

    “勾三股四弦五。”

    “sin、cos、tan……tan90°”

    “哦豁，坏了！”

    性感周宽，在线开小差。

    “活到过30岁也不好，不容易专注，总想些有的没的，唉，jio凉凉啊。”

    “……”

    状态被打乱，周宽花了好一阵才再度把注意力放在与本课无关的数学课本上。

    倒是说尽管329班是实验班，但到了现在，除了曹东河，其它几科老师都只抓重点听讲的学生了。

    甚至……

    到了这个阶段，还有个默认的潜规则，在A课上做B课作业是被授课老师默许的。

    尤其是在328、329这两个班。

    白华毕竟只是一个县级单位，多数学生都存在偏科现象，以及很多人都无法跨越最后那几分；

    所以在最后的冲刺阶段，还不如把精力放在部分拉分科目；

    实现从拿60%分数到拿80%分数的跨越。

    举个不那么恰当的例子，假设周宽现在是除了数学其它啥都优秀，数学连及格都要碰运气，他如果一门心思去学数学，肯定比他在其它科目上努力要容易得多；

    高考一共四张试卷，如果每张都拿到90%的分数，就可以任选全中国的大学。

    还是那句话：“100分和99分是用来区分普通天才和牛人的，不是让普通天才钻牛角尖的。”

    一个下午四节课，周宽只听了最后一节英语。

    这节课听得周宽脸色有点古怪。

    以至于周宽才忽然想起来：“淦，哥们当年大学英语差点就过了六级，虽然后来工作主要是计算机专业英语，但底子还在的！”

    “只要多听听肯定会。”

    “而且……英语老师发音有点不那么标准，夹了点乡音味道。”

    “……”

    老师讲的，周宽一多半都能听懂，甚至还能听出英语老师部分单词发音不标准。

    好歹周宽是正规本科毕业，不仅是过了英语四级，还差一点过了六级，只是学校不强制要求，所以没再去考。

    想着，周宽心中嘀咕了句：“估计只需要多做几套题确定一下水准区间，英语应该大差不差的也能考个100分以上吧。”

    语数英都是150分的试卷，周宽定的第一个阶段性大目标就是三门主课都上100分。

    按照目前的水准，确定了英语水平区间后，剩下的就是搞定语文。

    这个阶段性大目标，比周宽想象中要简单。

    当然，有好消息也有坏消息。

    理科的物化生三门，周宽基本是一窍不通，需要大量时间来补基础。

    …………

    …………

    傍晚6点30多。

    周宽吃了晚饭，去宿舍拾掇了下，叼了个上午才买的梨子就去了教学楼。

    他寻思趁着自己现在还在3分钟热情期，一鼓作气赶紧答几套英语试卷。

    他对自己... -->>
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