第八章收了三个学生

里呢，他盯上墨家巨子的位置了，原因，好玩……只是其中之一。

    清了清嗓子，吸引了所有人的注意，许小愿缓缓开口道：“首先，先说数，这是一门基础学科……”

    为什么先说数呢？盖聂找到想要的了，这场交流就停止了，那还怎么勾引燕丹呢？

    从加减乘除四则运算说到微积分。从理论求学说到应用数学。

    说完后，班大师目光炙热，盖聂摇摇头道：“先生于数一道是为当世顶尖！可称天下之最，然而，这并不是盖聂想要的。”

    瞥了一眼班大师，许小愿嘴角微勾说起了化学！

    班大师眼神更加炙热了，盖聂对这个肯定不会感兴趣。

    针对墨家的大招来了，物理！

    许小愿道：“墨家精通机关术，小可对机关术也有研究，研究的是原理，我称之为物理！”

    从基本力学说到万有引力，说到重力加速度，一直说到青铜水壶开水了之后。

    许小愿对盖聂道：“借阁下的渊虹一用。”

    盖聂虽然知道许小愿口中的物理也不是他想要的，但是，并不影响他听不是，没看到班大师眼珠子都快凸出来了么！

    作为动手能力MAX的大佬，许小愿用旁边准备好的木头做了简易的齿轮，活塞，以及用柔韧树枝修剪成的链条。

    圆柱型小木桶在水壶上一放，用简易活塞代替水壶盖，树枝链条连接齿轮，最后带着一个木质的小锤子和一个悬空的小车轮。

    安装好之后，锤子开始自己上下敲打，车轮开始自己转动！

    班大师的眼睛真的看直了。

    许小愿道：“一种简易的机器，你们可以想象一下，把水壶放大，把火加大，车轮能转的多快？锤子得了力量能有多大？”

    一时说秃噜嘴了，连火车和坦克什么的都科普了一下。

    班大师已经决定了，一定要让许小愿加入墨家。

    当许小愿借着蒸汽的力量弹出了一个石子后，引申出了热武器的概念。

    盖聂听后，沉默了一会儿，道：“也许可以借助这些力量推翻嬴政的统治，然而只是治标不治本。”

    许小愿微微一笑，班大师已经被征服，接下来就该上干货了！

    拿起一根树枝，许小愿在地上写了几个字词：人，阶级，国家，社会，政体，组织，民主……

    然后开讲，先讲秦国为什么在商鞅变法后越来越强最后灭掉六国，实现大一统！秦国根本制度军功爵制度的优劣。

    讲完秦国讲阶级，讲社会，讲上升渠道。

    讲完这些讲封建帝制也就是秦朝现行制度的优点和缺陷，缺陷产生的原因，以及能改正的缺陷和受限于制度，永远无法改变的缺陷。

    讲完这些接着讲，讲君主立宪，讲民主，讲社会主义，讲百姓认知、技术、社会生产力等方面和制度变迁的联系。

    甚至还讲了具体的操作，什么叫政治纲领，组织与党派的区别，颠覆政权的步骤等等等等。

    这些讲完，小院里安静了，虽然只是浅尝辄止，只是一些简单的介绍，然而，已经让盖聂、班大师甚至端木蓉看向许小愿的目光都不像是在看一个人！

    领先半步是人才，领先一步是天才，领先十步百步是疯子，然而，在深入浅出成系统的讲解下，疯子就变成了天人！

    之所以领先太多被人当疯子只是因为大多数人无法理解，而许小愿讲的东西，盖聂听懂了，班大师听懂了，端木蓉听懂一些！自然就不是疯子了。

    况且，这个时代的思想可是流传了几千年，墨家现在的制度就特么是原始的民主选举制，别觉得民主在这个时代多么让人无法接受。

    甚至君主立宪制都特么的出现过了，只是不叫君主立宪制而已！

    这是思想百花齐放时代的后期，在董仲舒罢黜百家独尊儒术之前，思想相当开放的！

    许小愿讲完了，盖聂沉默一会道：“儒家先贤孔子曾尊老子为师，盖聂差孔子远矣，先生之才与老子之能非盖聂所能评判，然，远超聂矣，今，盖聂欲岁先生学习，望先生恩准！”

    说完盖聂对着许小愿深深的拜下。

    班大师眼珠子一转，跟着盖聂拜下道：“吾亦想随先生学习，望先生恩准！”

    许小愿眼神略带迷茫，哪里出错了呢？

    因为许小愿眼神迷茫，没有注意，端木蓉却误以为许小愿在看她，犹豫了一下，端木蓉问道：“不知先生可懂医术？”

    正在想为什么的许小愿随口道：“我最擅长的就是医术了。”

    端木蓉毫不犹豫的跟着下拜道：“请先生教我！”

    这下许小愿回过神来了，看着弯腰下拜没有起来的三人，许小愿有点方，道：“咱们互相学习，互相学习。”

    然而，三人还是弯腰不起。

    是了，这个时代师生关系重要吗？重要也重要，但师从百家，吸百家之长补己之短才是主流。

    这个时代不是被自我阉割了的儒学阉割的时代，后世所谓一徒不二师的传统还没有形成。

    孔子，老子等这些先贤还没有太过久远，百家俱在，这些人的老师都不止一个！

    最后，天地君亲师什么的都是儒家的主张，这里没我一个儒家人，不那么讲“礼”！“礼”也是儒家主张的。

    许小愿最后看着盖聂道：“盖聂先生，你教我剑术，我教你别的，你我互为老师吧！”

    盖聂还是弯着腰道：“盖聂剑术与先生知识相比，是泥与云的区别，望先生准许盖聂随先生学习。”

    加上班大师和端木蓉的话，许小愿“勉为其难”的同意了。

    注意，是当老师不是当师父，这二者之间还是有很大区别的，这个老师和后世教学生上课的老师是差不多的，不要多想！