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第一百四十九章 读书为何用

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时日,等到银钱丰足,粮饷积盛,更兼武器精锐,士卒效力之际,则流寇与鞑子定当被我逐次扫灭。”

    李啸铿锵有力的话语说完,这名书生无言以对,惭愧而坐。

    “诸位,一万年太久,只争朝夕。现在我雄唐所百业待兴,正是急需人材之际,还望各位抓紧时间好生教育学子,务必让他们成为通文墨,知数理,晓国史,有健康的人格、国格、和民族自尊心的真正人材!我李啸,拜托各位了!”李啸最后做了总结讲话,向各名书生拱手致意。

    做通了思想工作,李啸接下来的培训,便顺利多了。这些书生都有底子在身,学这些入门级的课程,上手也很快。语文与国史自不必说,就是数理这一块的教师,学习掌握也是蛮快的。

    当然,不指望这些书生能一蹴而就地达到李啸的要求。李啸对他们要求,隔一段时间就要来进修培养,以期所教的内容,不致与李啸的预想出现太大偏差。

    二周后,各个区的简易初级学校也已建成,这12名教师便分别被派往各区教学。

    与此同时,雄唐所各地从7岁到13岁的适龄儿童,不分男女,皆被强制入学,李啸给他们的待遇上,上学免费,在校期间吃饭也免费,课本笔墨学杂之类全部由李啸的库银中出。

    李啸的丰厚好条件让整个雄唐所为之轰动。几乎个个百姓都在感念李啸的恩德。

    不过李啸让女子也须上学的做法,却让一些百姓颇为抵触。但在李啸强制下,又有最早的马耆山家属为榜样,雄唐所各处的女子最终还是陆续前来上学。

    毕竟免费上学,免费吃饭的诱惑,对整个雄唐所的百姓来说,实在是太有吸引力了。

    陈闵与管毅都分在西壮区,陈闵看到,管毅这个人,虽然心下还有对李啸的安排不满,但上课还是极认真的,尽管让这位自称明朝的管仲来教学子们一加一等于二,看上去颇为滑稽。

    站在学校窗外的李啸,脸上露出了自信而向往的笑容。

    百年大计,教育为本。

    已经有许多个国家成功的秘诀证明,教育出了合格的人才,才是国家兴盛的根本。

    普鲁士普及了小学教育,结果全员具备小学以上文化水平的普鲁士军队,拥有高昂的士气、严格的纪律、将欧洲大国法兰西一举击溃,为以后的德意志帝国的发展与强盛奠定了坚实基础。

    日本在二战后普及了中学教育,结果这个千疮百孔的战败国强势崛起,迅速地成为在工业与制造业中全球领先的发达国度,在二十世纪八九十年代,成了为仅次于美国的第二大经济组织。

    而现代社会的霸主美国,则得益于大学教育的普及。在吸纳了全球顶尖的智力资源和人材后,人均智商只有95的美国,催生了核能利用,硅谷、交互式图形操作界面、因特网、虚拟经济、人工智能、基因工程、纳米技术、外太空探索等引领全世界发展潮流的现代科学与技术。

    李啸深深知道,未来世界的竞争,必定会是人才的竞争和综合国力的竞争。

    而雄唐所将来的强盛与发展,必定会要这些从这些模仿现代教育的学校出来的学子来担当。

    这些培养出来的学子,才是李啸心中真正可持续发展的基础与希望。

    也许,我将开创一个时代。。。。。。(未完待续。。)
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