班主任笑眯眯道,“就你会说话,好了好了,那计划书我已经交给校领导看过了,他们也同意了。”
我大喜过望,“真的吗,太好了,老师,你明天也一起去吧。”
“不了,这周末我要陪我家儿子。”班主任一提到她那宝贝儿子就精神抖擞,“你们都不知道,现在这小家伙,可逗了,有空来老师家瞅瞅。”
众人皆失望,可是想到班主任也有自己的孩子要陪,也就宽心了。
“那老师周末愉快。”苏琪朗声道。
班主任眉眼弯弯,“嗯嗯,小家伙们,春游愉快,但是要注意安全,班长要照顾好每个同学知道吗?”
“是,老师你就放心把。”我应和着。
“好了,都浪费快半节课了,现在开始上课,嗯,今天我们讲的是《苏格拉底之死》作者雅克。达维特。”
我将书本翻到哪一页,映入眼的是一张油画,简介上是说,雅克。达维特在1787年创作,这幅作品描绘了哲学家苏格拉底死时的情景,体现了革命者为信仰和真理而献身的精神。
苏格拉底作为古希腊伟大的哲学家,主张无神论和言论自由,却因与当时的统治制度相驳,因被判罪,而他的学生已为他疏通所有关节,可以让他从狱中逃走,但是苏格拉底却选择了慷慨的走向刑场,视死如归。
他的理由仅仅是,要为国家维护法律,他不能让自己国家的法律因自己的逃走而得不到遵守,失去它应有的效力和权威,正义也将会不复存在。
而恰恰,苏格拉底以他的生命诠释了何为正义,他的死是有一定意义的。
图正为,苏格拉底在狱中饮鸠自杀,在这惊心动魄的瞬间,苏格拉底镇静自若,左手高举,表明信仰不变,而周围哀恸的人们增添了画面的悲剧性。
而画风则是新古典主义的手法,是画面获得了凝重、刚毅、冷峻的艺术效果。
画家雅克。达维特在此画中将人物的精神面貌和情感都刻画的淋漓尽致,使看画的都能对当时的场景感同身受。
读完整篇文章见解,我不由深思,若是仅仅如此就葬送自己宝贵的生命值得吗?!
或许对于苏格拉底来说,这是值得的。
可我不见得,虽然我知道这违背了众多学家的解析,但是我仍旧觉得不值得,毕竟人这一生只有一次活的机会,死了什么都没有了。
还怎么去诠释正义,一个国家的制度不完全,就算是死成千上万的人都不会有所改变。
命由天定!
恰恰相反,我认为,不是命运去主宰人类,而是人自己将命运牢牢握在手中去主宰命运。
我不知道自己的命运会如何,但是分岔路口有很多条,当你走错了一条,你不能回头,也不能驻足,只能坚持的走下去,走完它,那怕路上再多荆棘。
汗!
我发现我是个特容易感性的人,一丢丢小事都能引发那么多情绪。
“心儿,你怎么了?!”夜寒轩掰过我的肩膀,抬起手在我眉心轻柔,“好端端怎么皱眉。”
我怔愣,原来不知不觉间已被‘苏格拉底之死’所吸引,由着故事的情节,心绪也跟着跌荡,以至于眉头深锁。