一大早杨麟坐着马车赶到学堂,一起前往的包括监军御史钱邦芑、知府范文光、参议徐孔徒、赵司炫诸人,大家喜气洋洋。
看见大家一字排开,如同军队队形一般,钱邦芑眉头皱了皱问道:“大人,这,这怎么有点像军营?”
脸上露出笑意,杨麟点了点头说道:“当然啊,从古到今大家讲究文武全才,你看看当今社会充斥着对军人排挤。
说什么好男不当兵好铁不打钉,如此我大明立国两百余年才为蒙古、建奴等鞑子进犯,如此流寇才横行无忌。
我就是要改变这种现状,在未来培养文武全才。
这么多学员虽然中得举人进士不多,但面对家奴、流寇,只要稍作训练就能够成为合格的兵丁。”
钱邦芑皱了皱眉头,内心颇不以为然。自古以来万般皆下品惟有读书高,办学堂多高尚的事情,怎么大人将其与军伍相提并论?
年轻时以耕读自诩,做官以后以做官教书为傲,一身将教书、学堂视作神圣的钱邦芑等官员,最初在听到集中办学的想法之后眼前一亮,暗自叹息自己怎么没有想到如此绝佳主意。
在大明中后页,各府城人数多在万人之数,县城也超过千人,若加上城郭附近居民更多,一些豪门大户有钱人家为了让子弟出人头地,常常延请私塾老师,或者私塾老师开馆授课。
就像现在私教,或者名师所开公共班一样,有的私塾老师学员不过十余人,有刚刚识文断字的,也有准备参加科举的。
现在将所有私塾学堂合并起来开办公立学堂,不但减少师资浪费,而且同等学业成绩的同学也可以相互检讨。
有的人更是连声叹息不已,过去不是没有人想过将这些私塾合并创办什么学院,宋明之后各地学员遍地开花,但大家多有心无力。
在封建朝代统治者想的不是什么地方建设,而是将赋税收敛到朝廷,连修建什么衙署都要官员自己筹钱。
特别是在清代中期,很多地方督抚多番向乾隆奏请留一点节约款,或者定期拨款整修衙署(古代挖房子需要定期返修)而被申戒。
除了不想在地方留下什么好的名声,这些外来官员大概只有通过摊派、募捐等方式募集资金,否则没有其他方法。
穿越以来,虽然田赋丁赋征收额度锐减,但土地重新丈量之后民间耕地面积大增,实际减少有限。
除此之外,杨麟积极开拓税源,收回过去豪绅地痞无赖商赋承包制度,改由新设立乡公所直接征收。
征收矿赋、个人所得赋税,向地租超过两百担的大地主,或者个人所得超过两百两银子的大商人征收所得赋。
如此即便现在兵荒马乱的,地方太平,民众安居乐业。
更为重要的是实现分成法,地方所收税额,2成归州县衙署支配,如此地方有钱,完全可以兴办教育。
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