第八节：能给学生一生带来重大改变的是人师

    2011年1月4日，我到安庆师范学院参加国培学习，任我们班主任的是鄢光建老师。我们是晚上11点多钟到达安庆师范学院门口的。学院太大了，我们找不到报名处，就给鄢老师打电话。鄢老师顶着凛冽的北风，领着他的学生来迎接我们这些远道而来的国培学员。凑着路灯，我看到鄢老师是一位年龄只有二十七八岁的年轻老师，他颀长的身材穿着黑色风衣，戴着一副眼镜，面带微笑，显得很儒雅。他那南方人特有的清秀，给人一种超凡脱俗的感觉。我想学院怎么派这么一个年轻人来当我们的班主任，他能胜任吗？但鄢老师用他的实际行动回答了我的疑问。

    在登记的时候，鄢老师先请我们在他对面的板凳上坐下，然后客气地称我们为“某某老师”。当我们把证件递给他时，他礼貌地站起来，背微躬，头略低，双手接过，很有几分绅士风度。当登记完后，又双手送还给我们。然后，把我们的吃住安排得井井有条。受到他的影响，他的学生也都个个彬彬有礼。来到安庆师范学院，我感受到了前所未有的礼遇，自己不由得也变得礼貌了许多。

    鄢老师对我们这些国培学员提出的要求，无论是否合理，他都面带微笑地倾听着，在他的脸上看不到丝毫的怒气和不耐烦，他淡定的神态像一湖清水，使我们这些国培学员浮躁的心渐渐平静下来，使我们以后在面对学生的时候，多了几分耐心和宽容，学会了倾听，从而能了解事情的真相，有效地和学生进行沟通，以便采取正确的方法来解决问题。

    最让我难忘的是鄢老师的那一躬。元月18日上午，举行国培结业典礼，在会议还没开始前，一位国培学员问我：“王老师，你头受了伤，为什么没有提前回去？”我说：“我们要求学生不早退，我们当老师的首先要做到。”谁知我这么普通的话语恰巧让这时推门而进的鄢老师听见了，他深深地向我鞠了一躬，说：“王老师，你一定是一个认真负责的老师！”我当时真是惊呆了：哪有老师给学生鞠躬的？不知如何回答。

    当鄢老师点名让我代表国培学员讲话时，一向内向只愿默默无闻当个观众的我，在毫无准备的情况下，是鄢老师的这一躬给了我勇气和力量，我不能让如此尊重我的鄢老师失望。我鼓足勇气，走上了主席台。当时我脑海里一片空白，说话也语无伦次，结结巴巴的，但那毕竟是我在大会上第一次讲话，它培养了我的主动参与意识，使我再也不甘做一个平庸的教师，并把这种精神传递给我的学生们，使他们逐渐成为课堂的主人。

    本来准备东拼西凑完成鄢老师布置的国培作业，受此一躬，我不敢有丝毫马虎，我要像鄢老师说的那样，做一个认真负责的老师。白天检阅资料，晚上躺在床上还构思着自己的论文提纲。写了又改，每一个字都仔细推敲，直到自己满意为止，过了一个前所未有的劳累而充实的寒假。由于我的不懈努力，我的作业被评为优秀作业，我也被评为优秀学员，这是我走向工作岗位获得的第一个荣誉。

    鄢老师，您这一躬，让我明白了什么是真正的尊重学生，什么是真正的师生平等。曾记得以前我总想做一个让学生惧怕有威严的老师，自己的尊严学生一丝一毫是不许亵渎的：当我把澜沧江的“澜”读成“lan”，有一位学生给我纠正应读“lán”时，我认为他是有意让我下不了台，让我在同学们面前失去威严，下课后对他进行了狠狠的训斥；当和学生相遇时，很少主动向学生打招呼，都是等着学生向我问候；当上课铃响后，学生向我鞠躬施礼时，我都是居高临下高昂着头，生硬地毫无表情地回应一声；当自己心情不好时，小题大做向学生发火……总之：责备学生过多，对学生的严格要求过多，道理讲得过多，而给予学生作的表率太少，只重言教而轻身教。在我们无情的言语下，学生的自尊心受到了很大的打击，他们变得“脸皮厚了”，难管理了，和老师的关系对立了。而今，鄢老师这一躬，让我明白了，没有一种管教、惩罚方式比尊重更有力量，更能改变人，更能给人以勇气和力量，更能激发人的潜力，更能震撼人的心灵！

    国培虽然结束两年多了，但鄢老师的言行举止反而在我脑海中越来越清晰了，影响着我，改变着我，使我逐渐成为一个能学会倾听，真正尊重学生的老师。并用我的行动影响改变了我的学生们，希望能像接力棒一样传给更多的人。